一，行走训练指导：行走前，下肢肌力先应达四级，最好在康复医生指导下进行，以免产生误用综合征，遗留一些难以纠正的步态。

    1，步幅均匀，频率适中。

    2，伸髋曲膝，先抬一足后跟，重心转移，另一脚足跟亦先着地，重心又转移至后足，开始下一个步态周期。

    3，上下楼梯训练：上楼梯易于下楼梯，训练时应在康复医生指导下进行，应从10cm高度开始逐渐训练，以带护栏的防滑木梯为宜，不要擅自进行训练，以免跌伤或造成异常步态。

    4，重心转移训练：教病人立于床尾栏杆处，双手与肩同宽抓住栏杆，两眼平视，双下肢与肩同宽站立，有条件者患足底垫一30度倾斜角的楔形板，以利患肢膝关节伸直，嘱患者收腹挺胸直腰状往下半蹲，体会重心由髋部渐至双下肢的感觉。每日训练2-3次，每次15分钟，可达到纠正病人曲膝曲髋、拖足、甩臂等不良姿势。

    二，日常生活动作的训练（ADL）：

    1，击球：可教病人双手交替排球或击气球，以训练病人的协同运动，促进病人无意识的自行活动。

    2，编织毛线：这属于精细动作训练，既有利于训练病人的眼手配合，又有利于感觉、感官等知觉的培养，有助于大脑神经功能的恢复。

    3，如果病人有兴趣，还可开展一些其它方面的训练，如捡豆子、拨算珠、手工艺制作、书法、跳舞等，还可开展一些户外活动，以促进病人生活自理能力，早日回归家庭与社会。

    语言训练:

    1，口腔操：教病人噘嘴、鼓腮、眦牙、弹舌等。每个动作做5-10次。

    2，舌运动：张大嘴，做舌的外伸后缩运动，将舌尖尽量伸出口外，舔上、下嘴唇、左右口角；病做舌绕口唇的环绕运动、舌舔上腭的运动。每项运动重复5次，每天2-3次。

    3，教病人学习发[pa、ta、ka]，先单个连贯重复，当病人能准确发音后，三个音连在一起重复（即pa、ta、ka），每日重复训练多次，直到病人训练好为止。

    4，呼吸训练：当病人存在呼吸不均匀现象时，应先训练病人呼吸；双手摸病人两胸肋部，嘱病人吸气，吸气末嘱病人稍停，双手向下轻压嘱病人均匀呼吸，如此反复。亦可教病人先用口吸气，再用鼻吸气，以利调整呼吸气流，改善语言功能。

    5，利用图片、字卡、实物等强化病人记忆，早期还可利用抄写、自发书写、默写等方法加强病人的语言记忆功能，要求病人多读，大声地读，以刺激记忆。