由于窒息、早产等原因引起脑组织变性坏死，当病变累及到脑部语言中枢或与语言相关的神经时，患儿就会出现听不懂话、吐词不清或不听指令等语言问题。

脑瘫患儿常见的语言障碍有哪些类型

(1)语言发育迟缓：指语言发育没有达到其生理年龄应有的水平。

(2)运动性构音障碍：由于神经肌肉的病变引起构音器官的运动障碍、发声和构音不清及有关症状。

(3)听觉障碍：由于听力损伤，使患儿语言发育受到很大影响，从而导致对词汇和语法的掌握有一定的困难。

脑瘫患儿的语言训练原则

(1)最大限度地降低致残因素的影响：如发现患儿有听力、视力障碍，就要为其配备合适的助听器和眼镜。

(2)制定系统的个别的训练方案：由于患儿的障碍程度和潜力、能力不同，家长要明确训练师制定的目标和方案。

(3)选择教具和游戏方法：根据患儿的兴趣和特点，选择合适的教具和游戏方法，以便调动他的积极性。

(4)最简捷的方法是示范与模仿，发音不能过于要求准确率，能达到80%准确即可。

(5)早期治疗力争在6岁以前进行，动员全家参与治疗计划。

脑瘫患儿为什么要进行交流能力的训练

交流能力是人与人之间进行活动的基础，如人们在说话时眼睛会相互望着，甚至注视，以便于情感的表达。而脑瘫患儿往往缺乏这些语言的基础，病情严重者无法进行语言的沟通。因此，交流能力的训练十分重要。